Se repérer dans les troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant

-Comprendre les particularités d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme, d'en repérer les signes d'alerte et de réagir de manière appropriée avec les parents.

Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation

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Aucun prérequis ! Juste un brin de curiosité et une touche de motivation pour apprendre en toute bienveillance.

Distanciel asynchrone

SAVOIRS -Les représentations sociales et les idées reçues sur l'autisme. -L'autisme, les TED et les TSA : définitions et repères. -Les principales caractéristiques et manifestations des TSA. -Les troubles associés et les surhandicaps. -Le rôle de l'AMGE dans l'identification des signes d'alerte (RBP HAS). -La démarche d'observation. -Les recommandations de bonne pratique de l'ANESM et de la HAS en matière de TSA et les Plans Autisme. SAVOIR-FAIRE -Repérer des signes d'alerte d'un trouble du spectre de l'autisme via des observations répétées et organisées. -Analyser ses observations. -Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux parents ou à d'autres professionnels de la petite enfance. -Orienter si nécessaire les parents vers un professionnel de santé. -S'informer sur les troubles du spectre de l'autisme et actualiser ses connaissances via les relais d'information appropriés. SAVOIR- ÊTRE -Être attentif -Faire preuve de discernement -Être à l'écoute -Faire preuve d'objectivité -Faire preuve de tact

Apprentissage en autonomie sur une plateforme dédiée, avec des modules vidéo, des supports téléchargeables, des quiz de validation, et un accompagnement tutoré.

Accès à une plateforme LMS (Learning Management System) pour suivre les modules de formation, accéder aux ressources, compléter les exercices .

Vidéos/ images interactives Documents supports numériques Etude de cas concrets Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse

Tests de positionnement initial et final Evaluation (QCM) à la fin de chaque module Formulaires d'évaluation de la formation Attestation d'assiduité

Assistants maternels Gardes d'enfants Professionnels de la petite enfance

Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)

15 jours minimum