Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation

Aucun prérequis ! Juste un brin de curiosité et une touche de motivation pour apprendre en toute bienveillance.

SAVOIRS

-Les principaux apports de la théorie de l'attachement

-La place de l'écoute et de l'observation dans le processus de communication avec l'enfant.

-La place du professionnel dans les temps de jeu et les actes du quotidien : rôle, posture et limites professionnelles.

-Les principaux jouets, jeux, activités et outils numériques, apports et recommandations en vigueur.

-Les principes généraux d’aménagement des espaces de jeux.

-Les lieux-ressources : RPE, bibliothèques, médiathèques, musées, centres de loisirs, centres communaux…

-Les normes et les règles de sécurité lors d’une sortie.

-Le concept de délégation d'accueil en MAM au quotidien : impacts dans la prise en charge de l'enfant et de sa famille.

-Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre durant les temps de jeux et les actes du quotidien.

SAVOIR-FAIRE

-Analyser les postures favorables au maintien d'une relation individualisée entre l'enfant et l'AM de référence.

-Utiliser des moyens de communication et des mots appropriés pour informer et rassurer chaque enfant.

-Poser un cadre contenant en formulant des limites et des messages clairs, positifs et adaptés à l'enfant.

-Soutenir chaque enfant dans ses initiatives et ses expériences par de la guidance verbale, physique et visuelle

-Proposer des temps de jeux et des activités variées répondant aux besoins, aux rythmes, aux centres d’intérêt et à la disponibilité des enfants, au sein de la MAM et à l’extérieur.

-Sélectionner et mettre à disposition des jouets, des jeux et des activités aux enfants, afin de favoriser leur libre choix au quotidien.

-Aménager la MAM en toute sécurité avec des espaces de jeux évolutifs, dans une ambiance propice au développement des expériences et au repos de l’enfant.

-Mettre en place au sein de l'équipe des outils et des supports de communication facilitant la prise en compte singulière de l'enfant et sa famille au quotidien.

-Développer en équipe une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d'adopter une posture de bientraitance auprès d'un groupe d'enfants.

SAVOIR- ÊTRE

-Être observateur

-Être ouvert

-Être rassurant

-Être force de proposition

-Être organisé

-Être dynamique

Apprentissage en autonomie sur une plateforme dédiée, avec des modules vidéo, des supports téléchargeables, des quiz de validation, et un accompagnement tutoré.

Accès à une plateforme LMS (Learning Management System) pour suivre les modules de formation, accéder aux ressources, compléter les exercices .

Vidéos/ images interactives

Documents supports numériques

Etude de cas concrets

Questionnements professionnels.

Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse

Tests de positionnement initial et final

Evaluation (QCM) à la fin de chaque module

Evaluation finale

Formulaires d'évaluation de la formation

Attestation d'assiduité

Les assistants maternels désirant ouvrir une MAM ou en début d'ouverture de MAM

Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)