Comprendre l'impact du numérique pour mieux accompagner l'enfant et sa famille

-Actualiser ses connaissances sur les outils numériques -Identifier les besoins de l'enfant et son développement -Repérer les signes de la surexposition aux écrans chez l'enfant -Proposer un accompagnement adapté de l'enfant et de sa famille

Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation

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Aucun prérequis ! Juste un brin de curiosité et une touche de motivation pour apprendre en toute bienveillance.

Distanciel asynchrone

SAVOIRS -La citoyenneté numérique. -L’évolution du numérique et sa place dans notre société, dans les familles et dans son activité professionnelle. -Les différents écrans, interactifs et non interactifs, et leurs usages. -Les principales recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans. -Les impacts des écrans sur le cerveau, le développement global et le comportement de l’enfant. -Les risques pathologiques liés à une utilisation inadaptée des écrans. -Les menaces et dérives présentes sur Internet. -Les sites et ouvrages ressources pour la prévention des risques liés à une utilisation inadaptée des écrans. SAVOIR-FAIRE -Sensibiliser l’enfant aux risques liés aux usages numériques sur Internet. -Utiliser les outils numériques comme supports éducatifs et pédagogiques. -Appliquer les recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans et ajuster leur utilisation en fonction de l’âge et le développement global de l’enfant. -Mettre en lien les signaux d’alerte d’une exposition inadaptée des écrans avec un changement de comportement inhabituel et répété de l’enfant. -Encourager l’enfant à parler de ce qu’il fait et voit sur les écrans. -Encourager l’enfant et/ou sa famille à associer les consommations d’écrans à une durée définie. -Encourager l’enfant et/ou sa famille à diversifier les activités en privilégiant la création sur la seule consommation. -Utiliser les mots et les ressources pédagogiques appropriés pour sensibiliser l’enfant et/ou sa famille aux risques d’une utilisation inadaptée aux écrans et les orienter vers les interlocuteurs compétents si besoin. SAVOIR- ÊTRE -Etre à l'écoute des habitudes de vie des familles -Etre observateur -Etre diplomate -Etre non-jugeant

Apprentissage en autonomie sur une plateforme dédiée, avec des modules vidéo, des supports téléchargeables, des quiz de validation, et un accompagnement tutoré.

Accès à une plateforme LMS (Learning Management System) pour suivre les modules de formation, accéder aux ressources, compléter les exercices .

Vidéos/ images interactives Documents supports numériques Etude de cas concrets Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse

Tests de positionnement initial et final Evaluation (QCM) à la fin de chaque module Evaluation finale Formulaires d'évaluation de la formation Attestation d'assiduité

Assistants maternels Gardes d'enfants Professionnels de la petite enfance

Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)

15 jours minimum