Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation

Aucun prérequis ! Juste un brin de curiosité et une touche de motivation pour apprendre en toute bienveillance.

SAVOIRS

-Les troubles du langage et les difficultés de communication.

-Les stratégies et attitudes favorisant la communication.

-La posture et la communication verbale, non verbale ou paraverbale adaptées aux besoins de l’enfant présentant des TSA.

-Les différents moyens de communication alternatifs à la parole.

-Les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM et de la HAS en matière de TSA.

-Les particularités des enfants porteurs de TSA concernant l’aspect social et la relation aux autres.

-Les stratégies pour développer le jeu et la socialisation.

SAVOIR-FAIRE

-Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant la communication de l’enfant.

-Mettre en place des moyens de communication adaptés, ou utiliser celui déjà mis en place par les familles et les professionnels.

-S’appuyer sur les centres d’intérêt de l’enfant pour communiquer avec lui.

-Mettre en place des actions favorisant l’instauration d’un climat de confiance et d’un environnement propice à la communication.

-Faciliter l’expression d’un besoin, d’une difficulté ou d’une douleur.

-Favoriser l’inclusion de l’enfant présentant des TSA et sensibiliser les autres enfants à ses particularités

SAVOIR- ÊTRE

-Être disponible

-Être attentif

-Faire preuve de patience

-Faire preuve de persévérance

-Être encourageant

Apprentissage en autonomie sur une plateforme dédiée, avec des modules vidéo, des supports téléchargeables, des quiz de validation, et un accompagnement tutoré.

Accès à une plateforme LMS (Learning Management System) pour suivre les modules de formation, accéder aux ressources, compléter les exercices .

Vidéos/ images interactives

Documents supports numériques

Etude de cas concrets

Questionnements professionnels

Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse

Tests de positionnement initial et final

Evaluation (QCM) à la fin de chaque module

Formulaires d'évaluation de la formation

Attestation d'assiduité

Assistants maternels

Gardes d'enfants

Professionnels de la petite enfance

Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)