Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation

Aucun prérequis ! Juste un brin de curiosité et une touche de motivation pour apprendre en toute bienveillance.

SAVOIRS

-L’autisme, les TSA : définitions et repères.

-Les principales caractéristiques et manifestations des TSA.

-Les représentations sociales et les idées reçues sur les TSA.

-Les enjeux du repérage précoce des TSA.

-Les troubles associés et les surhandicaps.

-Les grilles d’observation spécifiques pour le repérage des TND.

-Les points d’appui des personnes présentant des TSA.

-Le rôle du professionnel dans l’identification des signes d’alerte.

-Le guide de repérage des signes habituels de développement chez les

SAVOIR-FAIRE

-Identifier les signes, symptômes et risques associés aux TSA.

-Utiliser des outils d’observation objectifs et structurés.

-Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux parents ou à d’autres professionnels de la petite enfance.

-Informer et orienter si besoin les familles vers les plateformes de coordination et d’orientation (PCO).

-Veiller à actualiser ses connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme pour faire évoluer ses compétences professionnelles.

SAVOIR- ÊTRE

-Être attentif

-Faire preuve de discernement

-Faire preuve d'objectivité

-Être à l'écoute

-Faire preuve de patience

-Faire preuve de tact

Apprentissage en autonomie sur une plateforme dédiée, avec des modules vidéo, des supports téléchargeables, des quiz de validation, et un accompagnement tutoré.

Accès à une plateforme LMS (Learning Management System) pour suivre les modules de formation, accéder aux ressources, compléter les exercices .

Vidéos/ images interactives

Documents supports numériques

Etude de cas concrets

Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse

Tests de positionnement initial et final

Evaluation (QCM) à la fin de chaque module

Formulaires d'évaluation de la formation

Attestation d'assiduité

Assistants maternels

Gardes d'enfants

Professionnels de la petite enfance

Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)