Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation

Aucun prérequis ! Juste un brin de curiosité et une touche de motivation pour apprendre en toute bienveillance.

SAVOIRS

Le champ du handicap, les acteurs institutionnels et les lieux-ressources nationaux et locaux.
La dimension éthique et déontologique de l’accompagnement.
Les rôles et les limites du professionnel et des acteurs du secteur du handicap.
La continuité de l’accompagnement et la démarche de projet personnalisé : définitions, enjeux et principes.
Les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM et de la HAS.
Les aides financières, matérielles et humaines.
Le partenariat famille et professionnels : la coordination, le partage d’informations et d’alerte.
La parentalité et le handicap : les enjeux de l’annonce, les impacts du handicap sur la cellule familiale, le droit au repos et les dispositifs de soutien.

SAVOIR-FAIRE

Appliquer les techniques de communication interpersonnelle dans les échanges avec les familles et les autres professionnels intervenants : écoute active, reformulation et questionnement.
Expliquer le cadre de ses missions aux parents et aux autres professionnels intervenants.
Recueillir des informations sur les attentes des familles et sur la situation de l’enfant, ses particularités et ses potentialités, permettant d’assurer la continuité de l’accompagnement dans le respect des obligations professionnelles.
Définir avec les familles les objectifs et les modalités d’accompagnement, en lien avec le projet personnalisé et les actions des autres professionnels.
Proposer des actions répondant aux besoins de l’enfant et aux attentes des familles en fonction de son handicap.
Ajuster le projet personnalisé et son accompagnement à l’évolution de la situation et des besoins de l’enfant.
Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement.
Renseigner et orienter les familles sur les aides et les dispositifs de soutien mobilisables.
Informer et rassurer les autres particuliers employeurs quant à l’accueil d’un enfant en situation de handicap.
Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux familles ou à d’autres professionnels de la petite enfance.

SAVOIR-ÊTRE

Être respectueux des choix des parents et de l'obligation de discrétion

Être à l'écoute

Être factuel

Faire preuve de discernement

Être neutre

Apprentissage en autonomie sur une plateforme dédiée, avec des modules vidéo, des supports téléchargeables, des quiz de validation, et un accompagnement tutoré.

Accès à une plateforme LMS (Learning Management System) pour suivre les modules de formation, accéder aux ressources, compléter les exercices .

Vidéos/ images interactives

Documents supports numériques

Etude de cas concrets

Questionnements professionnels

Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse

Tests de positionnement initial et final

Evaluation (QCM) à la fin de chaque module

Formulaires d'évaluation de la formation

Attestation d'assiduité

Assistants maternels et parentaux

Assistants de vie dépendance

Professionnels de la petite enfance

Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)